Психоаналитическая психотерапия детей и подростков

«ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ» Южно-Украинское Психоаналитическое Общество объявляет набор в группу специализации «Психоаналитическая психотерапия детей и подростков» Приглашаются все желающие, заинтересованные в углублении теоретических знаний и расширении практических навыков в работе с детьми и подростками. Автор курса -Е. М. Николова (Сухоребрая) Стаж преподавательской деятельности более 10 лет (Восточно-Европейский Институт Психоанализа – психоанализ детей и подростков; Южно-Украинское Психоаналитическое Общество – психоанализ детей и подростков, общая теория психоанализа, теория объектных отношений, психоаналитические теории психосоматических нарушений, психоаналитическая этика); УСП – пропедевтика психоанализа детей и подростков ) Стаж практической работы – более 17 лет. Руководитель программ по материнско-младенческой терапии, автор и ведущая проекта «Беседы о воспитании» Обучение состоит из 10 самостоятельных блоков и предполагает работу с теоретическим материалом, семинарские занятия, практикумы. По окончании каждого блока выдается сертификат ЮУПО. Форма обучения – однодневные семинары, ежемесячно или раз в два месяца – по решению группы) По окончании обучения выдается сертификат ЮУПО (ЕКПП Украина) Начало занятий: 1 блок - 25 января 2020 г. Тема 1 блока: Теория Ф.Дольто. Схема тела и бессознательный образ тела как синтез эмоционального опыта отношений. Понятие символогенной кастрации как запрета на прямое удовлетворение влечений, выводящего на новый уровень развития - к процессам сублимации. Понятие символогенной кастрации как диагностический критерий в оценивании отношений ребенок-родители. Программа курса: 2. Теория Ф.Дольто. Нарушения структурирования образа тела и способ мышления на каждой фазе психосексуального развития. Диагностические возможности понимания симптома как способа выражения тревоги. 3. Теория семейных систем М.Боуэна. Концепция эмоциональной системы. Влияние семьи на ход терапии. Техника оценивания семьи. 4. Фантазирование и символизация. Использование игры и фантазирования в работе с детьми. 5. Первая встреча с ребенком. Первая встреча с родителями. Выбор модели работы, создание рабочего альянса. 6. Дети и родители в ситуации развода. Типичные психологические симптомы реакции детей на развод родителей. Особенности терапии и работы с родителями. Общее родительство после развода – основные задачи консультирования и терапии. 7.Совместная консультация – ребенок и родители. Методика проведения. Особенности контрпереноса в работе с родителями и детьми. 8.Теоретические и практические аспекты работы с агрессивностью. Проявления в процессе терапии для разных фаз развития, особенности работы. Позиция аналитика. Основные задачи консультирования родителей. 9 и 10. Психоаналитическая психотерапия в работе с подростками. Понятие нормы и основные задачи развития. Психосексуальное развитие. Особенности терапевтического взаимодействия. Первое интервью с подростком, диагностические критерии, техника проведения. Особенности терапевтического взаимодействия. Сеттинг. Работа с родителями. Дополнительная информация и запись: 067 712 0979 Николова (Сухоребрая) Елена Михайловна E-mail: ocpsyr@gmail